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《计算机动漫与游戏制作》专业人才培养方案

一、招生对象与学制

招生对象：本专业招收初中应往届毕业生或具有同等学力者

学制：三年（在校两年，企业实践一年）

二、培养目标与业务范围

本专业旨在培养学生德、智、体、美、劳全面发展，掌握动漫专业的基本理论、技能以及基础知识，具有实践能力和创新精神，具备在动漫设计与制作领域从事设计、生产、研究和工作的技能，培养合格的社会经济建设应用型人才从事动漫游戏艺术产业中美工设计、制作，虚拟现实动画创作和其它美术工作。

从事动画原画、动画创意设计和编导及三维电脑动画创作，游戏场景设计创作，游戏角色设计制作，游戏动画策划与制作，游戏动画特效制作以及虚拟现实动画创作和其它美术工作。

三、人才培养规格要求和知识、技能、素质结构

1、思想道德素质：

（1）政治素质掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理及三个代表，拥护中国共产党的领导和基本路线，坚持四项基本原则，热爱祖国、坚持为人民服务。

（2）思想素质：有科学的世界观、方法论，有正确的人生观、价值观、吃苦耐劳、乐于奉献，有事业心和责任感。

（3）道德素质：能自觉遵守职业道德、社会公德和家庭美德。

（4）法律意识：有法制观念，公民意识，能遵纪守法。

2、文化素质：

（1）人格及文明品质：自尊自强、自立自律、诚实守信、谦逊正直、沟通合作。

（2）文化及信息素质：努力追求自我发展和自我完善，有求知欲和终身学习的精神，有健康的审美情趣和一定的文学艺术鉴赏水平，有一定的兴趣爱好，有较强的信息意识。

3、身体心理素质：

（1）具备心理健康的基本知识，具备一定的自我心理调整能力，对胜利和成功有自制力、对挫折与失败有承受力。

（2）具备体育运动和卫生营养保健的基本知识，具备科学锻炼身体的基本技能，养成锻炼身体的习惯，达到大学生体育合格标准。

（3）有健全的意志品质，能正确对待困难，勇于克服困难。具有理智、乐观、热情、执着、刚毅等气质和性格。

4、业务素质：

（1）知识结构：

具有哲学、政治法律、道德、外语、文学、心理学等人文社会科学基本知识。

具有本专业所必须的计算机应用等基础理论知识。

掌握动漫设计与制作基本特点

（2）能力结构：

具有一定的计算机操作能力和英语应用能力。

具有团结协作，组织管理的基本能力

具有一定的自学创新能力，具有进一步提高的发展潜力。

（3）职业能力包括以下几方面的内容：

1、设计语言表达能力

2、电脑辅助设计能力

3、设计组织能力

4、专题设计能力

5、可持续发展能力

四、主要知识和能力结构及要求

（一）知识结构与要求

1、掌握计算机和网络应用的基本知识。

2、掌握素描、色彩、透视、解剖等美术基本知识。

3、掌握动画原画、创意设计的基本知识。

4、掌握二维、三维电脑动画创作基本知识。

5、具备动画、漫画美工设计、制作的基本技能。

6、具备二维、三维电脑动画创作的基本技能。

7、具备虚拟现实动画创作和其它美术工作的能力。

（二）相关专业技能考核及职业资格证书

  本专业类学生毕业时应进行专业技能考核，取得相应职业资格证书或技术等级证书，有较强的就业竞争力。

1、普通话证

2、计算机系统操作员中级

3、国家信息产业部CEAC联合认证职业认证动漫设计师证书。

4、全国计算机等级证书

五、课程设置及教学要求

课程设置分文化基础和专业课两个模块

（一）文化基础课

1、职业道德修养  有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，经济与政治基础知识教育，法纪法制教育，文明礼仪、行为规范教育，职业道德、职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，帮助学生树立正确的择业观、创业观，进行职业生涯设计，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。

2、体育与健康 通过课内外教学活动，全面提高学生身体素质，发展学生身体基本活动能力，掌握必要的体育与卫生保健知识，了解现代科学锻炼和娱乐、休闲方法，增强学生自主锻炼、自我保健、自我评价、自我调控、社会适应及创新能力，为学生身心健康、个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、就业创业奠定基础。

3、语文  在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅显文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

4、数学  根据学生的学习基础和专业特点，进一步学习必需的代数、三角、几何、概率和统计等数学基础知识，为学生的自身发展和专业课学习打下基础。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想象能力、数形结合能力、逻辑思维能力和简单实际应用能力，培养和发展学生的创新意识。

5、英语 从激发培养学生学习英语兴趣入手，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，努力培养提高学生的自觉学习的能力，形成有效的学习策略，使学生在原有英语学习的基础上，巩固扩大基础知识，培养听、说、读、写的基本技能，注重结合不同专业工作的需要，对学生步入社会和进一步学习打好基础。

6、计算机应用基础  本课程主要内容包括计算机系统的基本概念、基础知识。通过学习，使学生初步掌握计算机应用知识和技术。掌握计算机主流操作系统的使用方法；理解计算机文字处理的基础知识，熟练掌握文字处理软件、电子表格软件的使用方法；了解网络的基本概念及使用方法。培养学生计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。

（二）专业课

1、计算机组装与维修：本课程主要内容包括计算机软硬件知识与简单维护，计算机及周边设备的采购、装配及使用，基本的软硬件设置。通过学习，了解计算机软硬件特性；熟练组装计算机；能够进行计算机故障的初步诊断与板卡级维护。

2、素描基?。赫莆账孛璧幕痉椒?，学会观察、表现、构想的协调性，培养造型能力和艺术素养。

3、透视学：了解透视学的基本概念，掌握平视透视、倾斜透视、曲线透视、阴影透视和人物透视的基础原理及制图法。掌握网格透视技法、轴测图法等透视运用方法。

4、色彩基?。赫莆丈实娜?，色彩对比知识。培养学生色彩运用表现能力，提高学生的艺术素养。

5、动画/漫画概论：了解中外动漫发展史，卡通动漫、动画概念，掌握动画制作基础流程，培养从事创作设计的职业能力。

6、平面设计Ⅰ（Photoshop）：掌握平面设计的基本方法，以及运用Photoshop软件进行平面设计的操作技能。

7、平面设计Ⅱ（游戏原画设计）：掌握游戏原画设计的一般规律和游戏原画的设计方法。

8、动漫设计基?。ɑ〗巧直嗟迹豪斫舛母拍?，掌握动漫造型表现的一般特征，动漫造型的基础元素，色彩语言设计及主体造型等基础知识。

9、视听语言：掌握视听语言在影视动画中的主要特点与常用的表现手法，即视听语言的概念、影视动画的前期语言、影视动画的类型语言、影视动画的核心语言的表现方法与技巧。

10、剧本创作：掌握动画剧本、动画人物、动画故事构思特性等动画剧作的基础知识。

11、动画运动规律：通过大量的直观的图片，视频文件演示及实操训练作业，掌握影视动画时间与预期要达到的效果的技能和方法。

12、分镜头脚本：掌握根据解说词和电视文学脚本设计相应画面，配置音东音响，把握片子的节奏和风格等技能和方法。

13、网页动画：掌握FLASH MX的基本操作知识，掌握和应用FLASH MX的功能及用法。

14、游戏制作概论（游戏体系架构）：掌握游戏设计框架、条件、流程和规则以及各类游戏的特点和各种互动表现手法等基本知识和技能。

15、3D MAX游戏设计：掌握3D的基础知识，流程控制语句、动画、用脚本创建的界面、宏脚本、插件脚本、在实际工具面板中添加的脚本、数组和集合、ActiveX控制的基础知识和操作技巧。

16、MAYA游戏造型设计：掌握基础动画、编辑器动画、角色动画以及综合动画的基本知识和操作技能。

六、教学进程表、课时及学分分配表

七、教学计划编制说明

本专业教学计划的制订是以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线，根据市场所需人才的知识结构而制定。

1.在培养规格方面

（1）强调学生必须具备正确的世界观、价值观，具有社会公德和职业道德，具有团结协作精神。

（2）明确指出学生毕业后主要面向利用计算机进行动漫原画创作、人物绘制、绘画美工、动漫游戏设计等领域。

2.在能力开发上

将学生的能力开发分为“基本素质能力”、“计算机应用能力”、“专业技术基础能力”、“专业实践技能”等几个方面，充分体现了教学内容的层次性。

3.在教学内容和课程设置方面

（1）在教学内容和课程设置按照能力开发?？?，每个?？橛上嘤Φ目纬套槌桑瓿上嘤Φ哪芰ε嘌?。

（2）在思想教育上强调对学生正确的人生观、道德观、法制观和就业观的培养，强化学生的社会公德。培养学生的团队意识，使学生树立产品质量第一的思想，爱岗敬业，具有良好的职业道德

（3）在基础课程设置上，注重时代性、开放性、科学性、遵循以人为本的原则。

（4）在专业课程设置上，强调实用性、专业性、先进性，突出中职特点，注重学生创新精神、实践能力、综合素质和人文素质的培养，以基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较高为特点，重新构建理论教学体系，加强实践教学。

（5）实践性教学

实践性教学是使学生获得必须基本技能，提高学生实际工作能力的关键所在，计划中从以下方面进行：入学教育、军训、运动会、公益劳动、社会调查、小组活动、专业课程实训、毕业设计、顶岗实习、各类考证的培训等等。

（6）主要课程内容及要求

对于主要课程计划，大多数都安排了实验、课程设计或相关课程的实训、实习课。不仅使学生理论联系了实际，更重要的是培养了学生的动手能力、创新能力。

八、实训车间设备配置要求

1、动漫设计室1个

2、计算机画室1个

3、硬件维修室1个

4、计算机专业教室2间